به گزارش حدیدنیوز؛ محمد سالاری کارشناس آموزش‌وپرورش با اشاره به تنوع مدارس اظهار کرد: انواعی از مدارس با مجوز رسمی یا عنوان عام دیده می‌شود که اهم آن  عبارت‌اند از مدارس دولتی، مدارس غیردولتی (غیرانتفاعی یا خصوصی)، مدارس نمونه‌دولتی، مدارس سمپاد (تیزهوشان متعلق به سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان)، مدارس هیئت‌امنایی، مدارس شاهد، مدارس استثنایی (ویژهٔ دانش‌آموزان با نیازهای ویژه)، مدارس بین‌المللی/تطبیقی، مدارس قرآنی و معارف اسلامی.

وی ادامه داد: تنوع وقتی مفید است که شفافیت و صدور مجوز متمرکز وجود داشته باشد، سیاست توزیع منابع و کنترل کیفیت رعایت شود و تفاوت‌ها به‌خاطر کیفیت یا نیازهای ویژه باشد نه صرفاً تبعیض دسترسی مالی. 

سالاری با تأکید بر اینکه لزوم ساماندهی شفاف مدارس، گفت: ساماندهی شفاف یعنی تعریف دقیق انواع مجاز، استانداردهای حداقلی، الزامات شفاف برای پذیرش، شهریه و شفافیت مالی لازم است. 
وی در دربارهٔ ضرورت وجود مدارس تیزهوشان و مدارس ویژه، بیان کرد: مدارس ویژه برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، ضرورت حقوقی و آموزشی است و باید تقویت شود و مدارس تیزهوشان به‌شرطِ شفافیت در گزینش و حمایت از دانش‌آموزان بااستعدادبرتر مفید است.

منبع: فارس